自分の分身を使ってコミュニケーションができる仮想空間として、近年、世間から注目を集めているメタバース。
　この連載では、そんなメタバースと竹田校の歩みを少しずつ御紹介していきたいと思います💁‍♀️

☟前回の記事「②メタバースの活用に向けて　その２」はこちら♪

ドキッ！？発表当日😣

　ついに、発表の日がやってきました。
　発表会は全２回の実施。第１回目の参加者は、主に県内外の特別支援学校の皆さん、第２回目の参加者は、主に連携・協力関係にある団体の方々でした。もちろん、本校の児童生徒や教員も参加しました。
　当初、発表は学校で行う予定でしたが、より通信環境が整っている、『Eyes,JAPAN』（会津若松市内のIT企業）で実施することにしました。

　アバターの作成や原稿のチェックなどを行っている間に、生徒達が選んだ発表会場に、参加者が続々と入室してきました。皆さん、様々なアバターで好きな場所に座ります。

　何度も練習を重ね自信をつけた生徒達は、良い緊張感のなか、落ち着いた様子で話し始めます。
　「皆さん、こんにちは。今日は僕たちの発表会に御参加いただきありがとうございます。今回は、僕たちが総合で学習してきたことについて発表します。」
　ここから、１時間強の発表が始まりました。

発表中の生徒達👨‍💻

　「bigscreen beta版」で利用できる各メタバース空間には、アプリの名の通り、大きなスクリーンが設置してあります。そのスクリーンにはパソコンで作成したパワーポイントの資料などをミラーリングすることができ、操作もパソコンから行うことができます。
　本来なら、生徒達自身でスライドを操作しながら発表するところですが、発表原稿もメタバース内に表示されているなかで操作することが難しかったので、今回は、教員がスライドを操作し、生徒達は発表に専念することにしました。

　VRヘッドセットは、装着するとイヤフォンなどがなくても、VR内の音声が聞こえてきます。特に話し声については、あたかもすぐそばで語りかけられているような感覚で聞くことができます。そのため、生徒達の声量は、自然と隣の人と会話する程度の大きさになっていきました。
　また、アバターを介していること、今回選んだメタバース空間が程よい明るさであることなどから、現実の会場で発表するときよりもリラックスして発表できているようでした。

　「どんな人達にとっても居心地の良い空間になってほしい」という思いで作られた「takedabase」は、生徒達本人にとっても居心地の良い空間だったのです。

☟メタバース内での発表の実際を知りたい方はこちらを御覧ください♪
　※７分５８秒～発表場面となります

　次回は、発表に対する参加者の反応や発表後の生徒達の様子について御紹介します。